Prima întâlnire transnațională – Athena, Grecia
23-25 Mai 2023
A doua întâlnire transnațională – Agrinio, Grecia
11-15 Septembrie 2023
A treia întâlnire transnațională – Manasia, România
23-27 octombrie 2023
23.10.2023 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare-învățare ale unităților de măsurare a lungimii și a suprafeței prin activități de măsurare a suprafeței clasei, școlii, grădinii școlii de către elevii care fac parte din grupul țintă. Clasa va fi mixtă, cu elevi din cele 4 școli partenere. Profesorul gazdă va preda o lecție demonstrativă în care elevii vor învăța unitățile de măsurare a lungimii și a suprafeței folosind instrumente de măsură și folosind că material didactic măsurătorile realizate de elevi, în echipă.
24.10.2023 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare și învățare privind calculul mediilor pentru baza de date creată privind lungimea și suprafața sălilor de clasă, realizată de elevii din grupul țintă. Baza de date creată în lecția anterioară, profesorul o folosește că resursă și material didactic, pentru predarea cunoștințelor de matematică privind calcularea și interpretarea mediilor.
25.10.2023 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare și învățare a cunoștințelor privind calculul procentual aplicat bazei de date create și prelucrate în lecțiile anterioare. Profesorul va prelua resursele didactice din lecția anterioară și va preda cunoștințe privind calculul procentual, punând accent pe interpretarea rezultatelor.
26.10.2023 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare și învățare privind realizarea și interpretarea reprezentărilor grafice rezultate din analiză bazei de date creată și analizată de către elevii din grupul țintă. Profesorul va prelua resursele materiale create, va fixă cunoștințele predate în lecțiile anterioare și va realiza reprezentarea grafică a bazei de date și interpretarea acesteia.
27.10.2023 / Orele 9:00 – 15:00
Activități practice de utilizare a unităților de măsurare a lungimii și a instrumentelor de măsurare a lungimii, pentru calcularea înălțimii medii a clasei de elevi, aplicate în vederea cunoașterii școlilor partenere în proiect, cunoașterii grupului de elevi, realizarea graficelor și interpretarea acestora.
Înființare Parc Erasmus Manasia
Octombrie 2023 – Aprilie 2024
20 de elevi și 6 cadre didactice s-au mobilizat într-un efort comun de a planta 70 de pomișori. La acțiune au luat parte atât elevii, cât și cadrele didactice de la școlile implicate în proiect: Școala Manasia, Școala gimnazială Spiru Haret din Țăndărei și partenerii din Grecia.
A patra întâlnire transnațională – Athena, Grecia
04-08 MarTie 2024
04.03.2024 / Orele 9:00-15:00
Activități de predare-învățare a unităților de măsură a greutății prin activități de cântărire, comparare, analiză practică a deșeurilor pe care elevii, care fac parte din grupul țintă, le-au colectat. Profesorul din țara gazdă va preda o lecție demonstrativă în care elevii vor învăța unitățile de greutate cu ajutorul instrumentelor de cântărire și folosind ca material didactic deșeurile pe care elevii din grupul țintă le-au colectat.
05.03.2024 / Orele 9:00-15:00
Activități de predare și învățare privind calculul mediilor pentru baza de date creată privind deșeurile colectate de elevii din grupul țintă. Cu baza de date creată în lecția anterioară, privind deșeurile colectate de fiecare elev și pe care profesorul le folosește ca resursă și material didactic, se vor preda cunoștințe de matematică privind calculul și interpretarea mediilor.
06.03.2024 / Orele 9:00-15:00
Activități didactice de învățare a cunoștințelor privind calculul procentual aplicat bazei de date create cu privire la deșeurile colectate de către elevii din grupul țintă. Profesorul va prelua resursele didactice din lecția anterioară și va preda cunoștințe privind calculul procentual, punând accent pe interpretarea bazei de date create.
07.03.2024 Orele 9:00-15:00
Activități de predare și învățare privind realizarea și interpretarea reprezentărilor grafice rezultate din analiza bazei de date create cu privire la deșeurile colectate de către elevii din grupul țintă. Profesorul va prelua resursele materiale create, va fixa cunoștințele predate în lecțiile anterioare și va realiza reprezentarea grafică a bazei de date și interpretarea acesteia.
08.03.2024 Orele 9:00-15:00
Activități practice de utilizare a unităților de măsură și analiză a unei baze de date privind ponderea unei comunități utilizând scala și realizarea de grafice și interpretări ale acestora. Acordarea certificatelor.
A cincea întâlnire transnațională – Agrinio, Grecia
SEPTEMBRIE 2024
Învăț matematica și protejez mediul colectând sticle, borcane și recipiente
23.09.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare-învățare a unităților de măsură pentru volum, prin exerciții de comparare a volumului sticlelor, borcanelor și recipientelor colectate de elevi. Clasa va fi mixtă, cu elevi din cele 4 școli partenere. Profesorul școlii gazdă va susține o lecție demonstrativă. Elevii vor învăța unitățile de măsură pentru volum prin activități desfășurate împreună cu colegii lor din alte școli partenere. Lecții similare vor fi prezentate în fiecare școală parteneră.
24.09.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare-învățare privind calculul mediilor pentru baza de date creată cu sticlele, borcanele și recipientele colectate de elevii din grupul țintă. Profesorii invitați vor prezenta activitățile desfășurate în școlile lor pe aceeași temă. Elevii vor învăța calculul mediilor pentru baza de date a unităților de măsură pentru volum, prin activități desfășurate în colaborare.
25.09.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare-învățare privind calculul procentual aplicat bazei de date create cu sticlele, borcanele și recipientele colectate de elevii din grupul țintă. Profesorii invitați vor prezenta activitățile desfășurate în școlile lor pe aceeași temă. Elevii vor învăța să aplice calculul procentual la baza de date privind unitățile de măsură pentru volum, prin activități desfășurate împreună.
26.09.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de predare-învățare privind crearea și interpretarea reprezentărilor grafice rezultate din analiza bazei de date create cu sticlele, borcanele și recipientele colectate de elevii din grupul țintă.
27.09.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități practice privind utilizarea și transformarea unităților de măsură pentru volum în activitățile zilnice.
Acordarea certificatelor de participare.
A șasea întâlnire transnațională – Țăndărei, România
octombrie 2024
Învăț matematică, știu cum să gestionez banii și îi ajut pe colegii mei.
21.10.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de învățare-didactice ale unităților de măsură a valorii prin activități pentru calcularea valorii materialelor recuperabile pe care le-au colectat și valorificat elevii. Cadrele didactice din școala gazdă vor susține o lecție demonstrativă într-o clasă cu elevii din cele 4 școli. Profesorii parteneri prezintă modul în care au desfășurat aceeași activitate cu elevii lor. Elevii celor 4 școli vor desfășura activități comune pentru a calcula valoarea în moneda fiecărei țări partenere, dar și în euro.
22.10.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități didactice pentru învățarea cunoștințelor de calcul al mediei pentru baza de date creată cu privire la valorile colectate din depozit în colectoarele materialelor recuperabile. Elevii celor 4 școli vor desfășura activități comune pentru a calcula valorile medii obținute de fiecare școală parteneră.
23.10.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități didactice pentru învățarea cunoștințelor de calcul al procentelor aplicate bazei de date create și procesate în lecțiile anterioare. Profesorii parteneri prezintă modul în care au desfășurat aceeași activitate cu elevii lor. Elevii celor 4 școli vor desfășura activități comune.
24.10.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități de învățare și predare privind realizarea și interpretarea reprezentărilor grafice rezultate din analiza bazei de date create și analizate de elevii din grupul țintă. Profesorii parteneri prezintă modul în care au desfășurat aceeași activitate cu elevii lor. Elevii celor 4 școli vor desfășura activități comune.
25.10.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități practice pentru utilizarea unităților monetare pentru achiziționarea de bunuri materiale, care ulterior sunt oferite copiilor considerați vulnerabili și din centrele de plasament. Activitățile sunt desfășurate în comun de către grupul țintă.
27.09.2024 / Orele 9:00 – 15:00
Activități practice privind utilizarea și transformarea unităților de măsură pentru volum în activitățile zilnice.
Acordarea certificatelor de participare.
Matematica aplicată
Țăndărei, România
Amenajare Parc Erasmus
Agrinio, Grecia
Amenajare Parc Erasmus
manasia, România
Notă de prezentare a programei
Manasia, romania
Am propus acest curriculum pentru înțelegerea utilității matematicii și pentru a conștientiza pentru toți elevii, indiferent de rezultatele la disciplina Matematică, indiferent de mediul de proveniență, că toți oamenii utilizează matematica în activitatea cotidiană în mod voit sau nevoit, în mod conțtient sau inconștient, aceasta fiind condiția esențială a unui trai decent; matematica devine un mijloc de trai rațional și confortabil.
Prin acest curriculum integrat mi-am propus formarea și dezvoltarea competențelor cheie ale matematicii în rândul elevilor de clasa a VII-a, dar și utilizarea acestor competențe pentru formarea la elevi a unor valori comune privind angajamentul și participarea civică a fiecărui elev, ceea ce va favoriza integrarea socială a elevilor, lucrul în echipă, asigurând eliminarea abandonului școlar, dar și dezvoltarea sentimentului de a fi util.
Acest curriculum integrat a fost realizat, experimentat și implementat în cadrul unui proiect Erasmus + Parteneriate de mică anvergură, domeniul Educație școlară, Proiect număr: 2022-2-RO01-KA210-SCH-000099015, proiect cu titlul „I learn mathematics through practical activities”. Astfel, aceste competențe matematice de calcul matematic și utilizare a raționamentului geometric, sunt utilizate în rezolvarea unor probleme, situații ce au caracter civic și sunt universal valabile, fiind aplicate în 4 școli europene partenere în proiect.
Prin acest curriculum integrat ne-am propus să prezentăm matematica şi ca pe o disciplină strâns legată de societate, prin relevanţa sa în cotidian, prin rolul său în sistemul bancar, industrial comercial şi în alte domenii.
În cadrul Curriculumului la Decizia Şcolii a fost elaborată programa pentru disciplina „Matematică aplicată în activități practice ”, concepută sub formă de opţional integrat, a cărei programă nu cuprinde competenţe şi conţinuturi ale învăţării din cadrul programei de trunchi comun, iar noile conţinuturi urmează a fi parcurse într-un an de studiu, programa fiind elaborată dupa modelul celor de trunchi comun, conform OMEN nr. 3393/28.02.2017.
Acest opțional îşi propune să ajute elevii pentru a stăpâni fundamentele calculului algebric şi rezolvării de probleme. Conţinuturile învăţării au o structură axată atât pe caracterul aplicativ şi experimental, permiţând elevilor să-şi poată dezvolta, cât mai mult cu putinţă, viziunea asupra complexităţii problemelor de matematică.
După parcurgerea acestei discipline, elevii vor putea identifica şi înțelege problemele cotidiene a căror rezolvare presupune aplicații ale matematicii, vor avea acces la informațiile codificate matematic şi vor fi mai bine pregătiți pentru viață şi următorul lor parcurs şcolar.
Mi-am propus ca această disciplină, care se desfășoară pe o perioadă de un an, cu o oră pe săptămână, să fie utilă elevilor din clasa a VII-a , în studiul matematicii. Opţionalul răspunde nevoilor de dezvoltare a personalităţii elevilor prin for marea de capacităţi, competenţe şi atitudini bazate pe gândirea critică, logică, di vergentă şi creativă.
În alegerea disciplinei opţionale au fost implicaţi şi părinţii, iar conţinuturile învăţă rii au fost stabilite ținând cont de aptitudinile şi interesele elevilor.
Obiectivul proiectului a fost ca prin acest CDȘ și prin parcurgerea conţinuturilor programei să realizăm o „relație de prietenie” între elevi şi matematică, elevul să se relaxeze, dar în acelaşi timp să-l îndrumăm pentru a observă, a descoperi, a deduce anumite reguli şi a aplica în practică anumite noțiuni şi formule matematice.
Activităţile de învăţare pe care le propunem sunt diverse, sarcinile sunt definite în paşi mici şi au grad de dificultate progresiv, astfel încât să permită fiecărui elev să lucreze în ritmul său şi să evolueze până la un nivel maxim al performanţei.
Numărul total de ore alocat disciplinei este de 36 ore, repartizate conform planului de învăţământ, urmărind dobândirea următoarelor competențe generale:
Notă de prezentare a programei
agrinio, grecia
Matematica este unul dintre cele mai importante subiecte din școală, așa că trebuie să ne asigurăm că toți elevii, indiferent de performanțele lor la disciplina Matematică și de mediul socio-economic din care provin, recunosc faptul că matematica face parte integrantă din viața de zi cu zi, fie că interacționează cu ea conștient sau inconștient. Această înțelegere este esențială pentru a duce o viață demnă, deoarece matematica servește drept un instrument rațional și pragmatic pentru existență.
Prin implementarea acestui curriculum, s-a urmărit cultivarea și dezvoltarea competențelor matematice esențiale în rândul elevilor cu vârste cuprinse între 13 și 14 ani, utilizând în același timp aceste abilități pentru a promova valori comune legate de implicarea individuală și angajamentul civic, în vederea integrării sociale, încurajării colaborării între elevi, reducerii abandonului școlar și dezvoltării unui sentiment de utilitate în cadrul procesului educațional.
Acest curriculum a fost conceput, testat și implementat în cadrul unei inițiative de parteneriate mici Erasmus+ în domeniul Educației Școlare, sub numărul proiectului: 2022-2-RO01-KA210-SCH-000099015, intitulat „Învăț matematica prin activități practice”.
Prin urmare, aceste competențe matematice, inclusiv calculul matematic și raționamentul geometric, sunt aplicate pentru rezolvarea unor probleme și situații de natură civică, cu aplicabilitate universală în cadrul celor patru instituții partenere europene implicate în proiect.
Prin intermediul acestui curriculum, elevii:
- Apreciază valoarea matematicii și utilitatea ei în toate domeniile activității umane;
- Își dezvoltă încrederea în propria capacitate de a „face” matematică și percep matematica drept o activitate creativă;
- Își formează atitudinile, cunoștințele și abilitățile și înțeleg concepte care îi vor ajuta să folosească matematica în viața de zi cu zi și în profesie, precum și în interpretarea problemelor din diverse domenii;
- Își dezvoltă abilitatea de a rezolva probleme în moduri multiple și capacitatea de a gândi și de a lua decizii într-un mod creativ și logic. Își dezvoltă cunoștințele necesare în societatea informațională de astăzi;
- Își dezvoltă cunoștințele și abilitățile necesare pentru piața muncii;
- Își dezvoltă cunoștințele și abilitățile necesare pentru a urma studii în domenii în care utilizarea matematicii este esențială.
